Devenir formateur ESPERE®

« Devenir formateur, c’est accepter de devenir un agent de changement pour autrui, après l’avoir été pour soi-même dans sa propre vie »

Vous voulez transmettre la Méthode ESPERE professionnellement ?

Pourquoi ?

La formation de formateurs et de praticiens en communication relationnelle permet de devenir

  • praticien de la Méthode ESPERE®,
  • consultant en relations humaines,
  • formateur ou animateur de groupes
  • ou tout simplement d’enrichir sa pratique professionnelle.

A la fin de sa formation, le futur formateur ou praticien pourra transmettre la Méthode ESPERE® dans un cadre professionnel sous la forme

  1. d’entretiens individuels
  2. de conférences,
  3. d’ateliers de communication,
  4. de stages à thèmes,
  5. de formations,
  6. d’actions de formations auprès des institutions et des entreprises.

Pour qui ?

Cette formation intéresse toute personne qui travaille dans les secteurs

  1. éducatif, pédagogique : enseignants, éducateurs, éducateurs spécialisés, formateurs d’adultes etc.
  2. social : assistantes sociales, personnel et bénévoles d’associations caritatives etc.
  3. sanitaire, soin : médecins, infirmiers, puéricultrices, sages-femmes, cadres de santé et autres paramédicaux etc.
  4. de la justice : personnel pénitentiaire, surveillants de prisons, avocats, magistrats, médiateurs etc.
  5. accompagnement, thérapie : psychologues, psychothérapeutes, conseillers familiaux, conjugaux, médiateurs, coaches ;
  6. monde de l’entreprise : managers, collaborateurs, tout intervenant ou participant quel que soit le poste occupé ;
  7. et plus largement toute personne qui souhaite transmettre la Méthode ESPERE® dans le cadre de consultations individuelles ou de formations de groupe.

Où ?

Les formations sont dispensées par des formateurs de formateurs habilités par l’institut pour former des futurs formateurs et praticiens selon le cursus établi par l’institut. Ces formateurs de formateurs sont répartis dans différents centres de formations en France, en Suisse, en Roumanie et au Québec. Il appartiendra au futur stagiaire de prendre contact avec ces différents centres et de choisir le formateur qui lui conviendra le mieux.

Voir à partir du menu Nos formateurs et praticiens (moteur de recherche)

Modules du cursus complet

Formation à la Méthode ESPERE®
Formation pluridisciplinaire
Temps d’élaboration : travail personnel entre les sessions
Travail sur soi : psychothérapie personnelle
Pratique de l’animation en Méthode ESPERE®
Supervision
Rédaction d’un mémoire.

1. Formation à la Méthode ESPERE®

Contenu 
  • Principaux concepts, outils et règles de communication
  • Bases de l’écoute avec les outils de la méthode
  • La relation parent-enfant/adolescent et adulte-enfant/adolescent
  • La relation de couple
  • Les relations professionnelles
  • Les deuils et les séparations
  • Les langages du corps
  • La pratique des démarches symboliques
Méthodologie active utilisée
  • Apports théoriques et techniques relatifs à la Méthode ESPERE®
  • Recours aux outils de la communication propres à cette méthode, notamment à la « visualisation externe » (procédé qui permet de rendre visibles et plus lisibles qu’avec le seul langage des mots les enjeux des situations évoquées).
  • Les supports pour l'intégration des apprentissages sont tirés de situations vécues présentées par les participants.
  • Des apports conceptuels et pratiques sont fournis pour compléter la formation (fiches synthétiques).

Durée : 35 à 40 journées de formation sur 2 à 3 années consécutives (en discontinu et en présentiel)


2. Formation pluridisciplinaire

Ce cycle répond aux interrogations des futurs formateurs ou praticiens relatives aux domaines suivants

  • Psychopathologie (sensibilisation)
  • Travail sur le corps et l’énergie
  • Animation de groupe
  • Ethique et déontologie

Durée : 8 à 12 journées

Le contenu de cette formation peut varier sensiblement d’un centre à l’autre.


3. Temps d’élaboration : travail personnel entre les sessions

L’intégration de la Méthode ESPERE® passe par un travail personnel de mise en pratique et de maturation. Les stagiaires sont amenés à témoigner dans leur groupe de formation des expériences qu’ils auront faites entre les sessions.

Des supports biblio- audio- et vidéo- graphiques leur seront proposés.


4. La formation personnelle

Il est demandé au candidat d’attester d’un travail psychothérapeutique achevé ou en cours, d’une durée minimale d’un an (psychothérapie effectuée auprès d’un praticien reconnu, d’un psychologue clinicien ou d’un psychanalyste)


5. Animation pratique

A partir ou à la fin de la deuxième année de formation, le futur praticien ou formateur s’exerce à l’animation dans le cadre de sa pratique professionnelle, d’entretiens individuels ou de stages de communication (un minimum de 80 heures de pratique supervisée qui peut donner lieu à la rédaction d’un mémoire écrit).


6. Supervision

La supervision permet de 

  • continuer à s’interroger sur le retentissement en soi des démarches de changement d’autrui ;
  • préciser des points techniques par rapport à la mise en œuvre de la Méthode ESPERE® ;
  • aborder des questions relatives aux aspects psychologiques, déontologiques ou organisationnels de sa pratique professionnelle ;
  • favoriser le soutien, le partage et le lien entre les praticiens.

Durée : 8 à 12 journées réparties sur 2 ans.


7. Rédaction d’un mémoire

Rédigé au terme d’une formation de 320 heures à la Méthode ESPERE® et à l’issue de 80 heures de pratique, ce mémoire est un mémoire théorico-pratique (entre 30 et 80 pages).


Conditions d’admission

Toute personne est admise après :

  • un cycle de 3 stages ou 3 stages de 2 jours (soit 6 jours comptés dans la formation),
  • un CV, une lettre de motivation et un entretien axé sur ses motivations et son projet
  • un engagement dans un processus de formation de deux ou trois années.

Validation

Au terme de 320 h de formation, le futur praticien ou formateur devient Formateur en Cours d’Accréditation (ou FCA). Il figure sur le site internet de l’Institut ESPERE International sous cette rubrique. Ce statut lui est accordé pour deux ans, le temps de réaliser son stage pratique, de suivre ses supervisions et de rédiger son mémoire. Durant cette période il est autorisé à se présenter comme transmetteur de la Méthode ESPERE® qui est une marque déposée.

Une fois le cursus terminé et le mémoire obtenu, la formation (non qualifiante, ni certifiante) est validée par le formateur qui remet au nouveau formateur/praticien un certificat de praticien ou formateur en communication relationnelle. Ce document lui permet de demander son adhésion à l’Institut ESPERE International qui lui délivre une accréditation.
Il peut dès lors figurer sur le site internet de l’Institut en tant que Formateur accrédité.

Il bénéficie ainsi des services proposés par l’Institut ESPERE International et il est autorisé à se référer à la marque déposée « Méthode ESPERE® » tant qu’il reste adhérent de cet Institut.

  Conception Sarah Legrand Graphiste Webdesigner, 2010

 

Novembre 2018